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能不能将法制落实到实处
* 来源 :http://www.ezineofhealth.com * 作者 : 现金掌上棋牌官方网站,炸金花棋牌游戏可以提现,现金牛牛扎金花 * 发表时间 : 2018-10-18 04:45

“导致城乡办学条件差别的原因除了区域经济发展的不均衡,校网布局调整与乡镇撤并没有同步、村镇学校偏重基本建设、配套设施建设滞后也是主要成因。”安艳说,乡镇学生大量地流向城区中心学校,在一定程度上也造成了优质学校硬件紧缺和薄弱学校资源的浪费。

刘菊是威宁自治县第四小学校长,她提到,“小班额”是提升教学质量的一个关键因素。

安艳是威宁自治县民族中学一名教师,她想提出的问题是农村学校的教育基础设施亟待提升。

“校园安全问题、继续推动‘9+3’……省长提到的这些内容,对我们今后的工作都指明了方向。”毕节四中校长张丽第三次上两会,她说:“省长还提到‘依法治省’,由此我得出了一些想法,能不能将法制落实到实处,比如法制知识能否编制成专门的教材,从娃娃抓起。”张丽表示,在分组讨论上,她会提出自己的想法和建议。

“但我们已经在改善了,今年我们修建了新的教学楼,从以前的18个教室变成了30多个。”刘菊说,有了新的教学楼,教室里面可以不再拥挤,每个班可以由80多人的大班改为40到50人的小班。

安艳说,农村学校由于受县域经济发展水平的制约,校园设施和师资力量落后于中心城区学校,城乡教育资源配置均衡化和教育基础设施建设都亟待解决。

“我们学校以前人数最多的一个班级,有105名学生,老师压力大,学生也学不好。”刘菊说,这样对教育质量影响挺大,目前学校人数最多的班级还有86名学生,也算是“大班”了。

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